Первый звонок прозвенел!

Гимн Премьерского Лицея

Миллионы людей во всем мире увлекаются и любят конструкторы. Специально для всех, кто ищет и находит вдохновение в каждом мгновении жизни, 28 сентября 2015 года мы провели в школе конкурс «Мир из LEGO»!

Ребята очень активно принимали участие в этом конкурсе, используя и отдельные детали, и минифигурки LEGO. Жюри, в состав которого вошли старшеклассники 9-11 классов, подвели итоги этого увлекательного конкурса.

Благодаря конструктору, школьники развивают мелкую моторику рук, ребенок представляет конечный результат - формируется пространственное воображение, развивается последовательность мышления. Благодаря совместной работе в команде, все учатся взаимодействовать друг с другом и развивают общие социальные навыки.

   

 

С 14 по 25 сентября 2015 года в нашей школе прошел конкурс цветочных букетов и овощных композиций с целью стимулирования творческого поиска, фантазии, интереса учащихся.

Задачи конкурса: поддержка и развитие творчества, мастерства; воспитание и развитие стремления к созданию авторских работ, формирование художественного вкуса и фантазии; поддержка оригинальных технологических решений, умения добиваться высокого качества и мастерства.

Оценивали за оригинальность, дизайн, выразительность и яркое представление работы, целостность и завершенность работы. Конкурс оценивало независимое жюри из учащихся 9-11 классов. Итоги подвели в торжественной обстановке, а лучшие работы были отмечены грамотами победителей и призеров.

 

 

 

Ученики 5 класса нашего лицея после изучения на уроках устного народного творчества решили начать сочинить сказки. Многие придумали очень оригинальные по сюжету и поучительности сказки, создавали иллюстрации к своим произведениям. Получилось все прекрасно!!!

А 17 сентября 2015 года каждый «сказочник» защищал свое творение. Творческие способности наших воспитанников оказались незаурядными! А какой потенциал! Будем работать дальше.

21 сентября 2015 года в 8-9 классах прошла беседа «Современное искусство в моей жизни» с показом художественной презентации. В ходе беседы ребята узнали о новых течениях в современном искусстве, узнали такие понятия как «инсталляция», «перформанс», «боди-арт», изучили виды росписи на вертикальных и горизонтальных поверхностях.

Ребята ознакомились с работами молодых художников из различного материала.

Программа "Школа России"

"Школа России" -  это учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Научный руководитель комплекта - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук. В качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных учебно-методических комплектов для обучения в начальных классах. УМК постоянно обновляется и является надёжным инструментом реализации стандарта второго поколения.

УМК "Школа России" включает в себя  завершенные линии учебников по всем основным предметам начального образования:
- Обучение грамоте и чтению.
Русская азбука. Авторы:  Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Шанько А.Ф.
- Русский язык (2 линии).
Авторы:  Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.
Авторы:  Канакина В.П., Горецкий В.Г.
- Литературное чтениe. Автор  Климанова Л.Ф.
- Математика. Авторы:  Моро М.И. и др.
- Окружающий мир. Автор Плешаков А.А.
- Изобразительное искусство (2 линии).
Авторы:  Неменская Л.А.(1 класс и 4 класс); Коротеева Е.И. (2 класс); Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. (3 класс).
Авторы:  Шпикалова Т.Я. (1 класс); Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. (2 класс и 4 класс); Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Величкина Г. А. (3 класс).

Все учебники включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, на 2010-2011 учебный год;  отвечают требованиям действующего  Государственного стандарта начального общего образования; обеспечивают преемственность с дошкольным и основным общим образованием.

УМК создан  на достижениях педагогической науки и практики с опорой на новые теоретические концепции;  обеспечивает общие методические  подходы к преподаванию всех предметов в начальном звене; работа по этим учебникам позволят ребенку адаптироваться в школьном коллективе, накопить необходимые знания и умения для дальнейшего успешного обучения; в полном объеме учитываются индивидуальные особенности детей.

Главная идея программы: “Школа России” создается в России и для России. Программа Школа России должна стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет достойна России.

Цели обучения:
1) создание условий для развития личности младшего школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности;
2) освоение младшим школьником системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков;
3) формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться;
4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.

Принципы:
- приоритет воспитания в образовательном процессе;
- личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения;
- сочетание инновационных подходов с традициями отечественного образования.


Основной особенностью методов и форм является то, что предпочтение отдается проблемно-поисковой и творческой деятельности младших школьников. Такой подход предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. При таком подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенка понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет выстраивать гибкую методику обучения, хорошо адаптированную к специфике учебного содержания и конкретной педагогической ситуации, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности. Он дает возможность применять обширный арсенал методов и приемов эвристического характера, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность учащихся. При этом демонстрируется возможность существования различных точек зрения на один и тот же вопрос, воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности.

В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие требованиям к современной учебной книге. При этом в нем бережно сохранены лучшие традиции русской школы, учитывающие известные принципы дидактики, в частности учет возрастных особенностей детей, постепенное нарастание трудности в предъявлении учебного материала и др. Авторы учебников и учебных пособий взяли на вооружение все лучшее, что было накоплено и апробировано в практике отечественного образования, доказало свою доступность для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития ребенка.

Комплект учебников "Школа России" представляет собой целостную модель, построенную на единых концептуальных основах и имеющую полное программно-методическое обеспечение. При этом учебно-методическому комплекту приданы такие качества, как фундаментальность, надёжность, стабильность, открытость новому, которые должны быть неотъемлемыми характеристиками начальной школы для того, чтобы она могла с успехом выполнять свое высокое предназначение.

Обобщающими характеристиками содержания комплекта являются следующие:
- Личностно-развивающий характер образования с приоритетом духовно-нравственного развития ребенка.
- Граждански-ориентированный характер образования, предусматривающий воспитание ребенка гражданином своей страны, развивающий чувства гражданственности и патриотизма.
- Глобально-ориентированный характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации.
- Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.

Такое название получила персональная выставка юной художницы, ученицы 3 класса нашего лицея, Гуськовой Алисы. 

  • Главная